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Aus der
Geschichte lernen –
die Heimerziehung in den 50er und
60er Jahren,
die Heimkampagne und die Heimreform
Veranstaltung des
Landeswohlfahrtsverbandes Hessen mit der
Internationalen
Gesellschaft für erzieherische Hilfen (IGfH) und
dem
SPIEGEL-Buchverlag bei DVA – am 9. Juni 2006 in
Idstein im Taunus
Ausschnitt
aus der Tagungsdokumentation (Kassel, August 2006)
ISBN:
3-9251-65-2
ISBN: 13:978-3925146-65-7
[ Seite 64
]
Diskussion zu
den Vorträgen
Moderatorin,
Tissy Bruns:
Alle Vortragenden sitzen in allergrößter
Nähe. Das Program sieht jetzt vor, dass wir
eine Etappe
der Fragen und kurzen Antworten einlegen. Ein Wort zu mir: Ich
heiße Tissy
Bruns, bin Redakteurin beim Tagesspiegel aus
Berlin und werde die Diskussion am Nachmittag
moderieren. Sie
soll vor allen Dingen Gelegenheit geben, an unsere Referenten
Fragen
zu richten. Wer will, hebt den Arm, ich registriere die
Wortmeldungen und bitte um kurze
persönliche Vorstellung
für jeden, der an das Mikrofon geht.
[ Seite 79-80
]
Moderatorin, Tissy Bruns:
Noch einmal zu
den Akten. Ich will es ganz kurz machen, weil ich vorhin mit
Herrn
Lehning [Klaus Lehning – LWV-Hessen] darüber
gesprochen habe. Es handele sich im angesprochenen Fall um ein
Jugendamt in Rheinland-Pfalz. Es besteht der Rechtsanspruch
auf
die Herausgabe der Akten. Aber der Rechtsanspruch muss
durchgesetzt werden.
Das ist das hier angesprochene
Problem.
Herr Almstedt und Herr Prinz sind in unserer Runde
noch nicht zu Wort gekommen. Ich
will jetzt keine besonderen
Vorgaben machen. Sie sind beide pädagogische und
Verwaltungs-
praktiker. Herr Almstedt fängt an.
Dr.
Matthias Almstedt:
Ich würde gern Stellung nehmen zu
der Frage, was wir im Bereich der Ausbildung aus
dem lernen
können, was wir heute hier erfahren haben. Ich glaube, es ist
im Bereich der
Ausbildung wichtig, dass wir unsere Studierenden
mit der Geschichte der Heimerziehung
konfrontieren, und zwar
auf eine Weise, die nicht nur eine Konfrontation mit den
Fakten
beinhaltet, sondern die den Studierenden auch ermöglicht,
zumindest in
Ansätzen erahnen zu können, emotional
nachempfinden zu können, was ein Leben unter
den
geschilderten Bedingungen mit den Betroffenen gemacht hat. In dem
Zusammenhang
bin ich den ehemaligen Heimjugendlichen, die über
ihre Lebensgeschichten berichten
auch im Sinne der Ausbildung
sehr dankbar, weil ich denke, dass dies eine ganz große
Chance
bietet, sensibel zu werden für das Unrecht, für
Machtmissbrauch und für strukturelle
Probleme, die es
gegeben hat und leider nach wie vor im Bereich der
Heimerziehung
noch punktuell gibt. Wichtig ist, dass wir unsere
Studierenden mit dem Leid der betroffenen
Kinder und
Jugendlichen mit dem Ziel konfrontieren, die Welt mit den Augen
der
Betroffenen sehen zu lassen. D. h. Auch, dass z. B.
biografisches Verstehen ein ganz
wichtiger Ausbildungsinhalt
sein muss.
Moderatorin, Tissy Bruns:
Das verstehe
ich als Aufruf an Hochschulprofessoren z. B. Herrn [Heinz-Peter]
Junge und
Herrn [Michael-Peter] Schiltsky [beide vom Verein
ehemaliger Heimkinder e. V.] einzuladen.
Dr. Matthias
Almstedt:
Dazu würde ich sehr gerne einen konkreten
Vorschlag machen. Wenn die geplante
Austellung zu der Situation
der Heimjugendlichen in den 50er, 60er und 70er Jahren
fertig
gestellt ist, würden wir sie gerne an unsere Schule holen und
gerne ehemalige
Heimjugendliche an die Käthe-Kolwitz-Schule
in Marburg einladen, um hier – vielleicht
gemeinsam mit
der Universität – eine größere
Öffentlichkeit in Marburg herzustellen.
Aus der Biografie
ehemaliger Heimjugendlicher und ihren Schicksalen können
die
Studierenden sehr viel lernen. Außerdem muss aber –
und das ist das Zweite, was mir ganz
wichtig ist, [dass] den
Studierenden im Rahmen ihrer Ausbildung Gelegenheit
gegeben
werden, Aspekte der eigenen Biografie und ihrer
Berufsmotivation zu überdenken,
damit sie sensibel für
mögliche Übertragungs- und Gegenübertragungsprozesse
–
auch um mögliche eigene Gefährdungen für
Machtmissbrauch zu erkennen. Und
drittens würde ich mir
von der Politik wünschen, dass die Verantwortlichen auch
sensibel
werden für schleichende strukturelle
Veränderungen in der Heimerziehung. Es darf aus
meiner
Sicht zum Beispiel keine befristeten Arbeitsverträge bei
Menschen geben, die
mit Menschen arbeiten, weil dies einer
strukturellen Beziehungsverweigerung gleich-
kommt. Und wir
sollten wachsam sein, wenn im Rahmen der Heimerziehung
Anbieter
schnelle Lösungen für stark problembeladene
Jugendliche propagieren und etwa
[ 80 ]
suggestieren,
dass bereits nach 6 Monaten eine grundlegende
Verhaltensmodifikation
möglich sei. Und ebenso wachsam
solten wir sein, wenn in einer aktuellen Konzeption, um
nur ein
Beispiel zu nennen, zu lesen ist, das alle Jugendlichen
Kniebeugen, Liegestützen
etc. machen müssen, weil ein
Jugendlicher zu spät kommt. Dies kommt längst
überwunden
geglaubten Kollektivstrafen sehr nahe.
[
Für die vollständige – 102 Seiten umfassende –
Tagungsdokumentation wird ein Unkostenbeitrag von 8.00 Euro
erhoben. Bestelladresse: Landeswohlfahrtsverband Hessen,
Pressestelle, Ständeplatz 6-10, 34117 Kassel, Bunderepublik
Deutschland – Germany.
Pressestelle Ansprechspartner,
u.a.:
Jörg Daniel
Telefon: (05 61) 10 04 - 22
13
E-mail: joerg.daniel@lwv-hessen.de
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